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爱的呼唤——读《爱的教育》有感

2024/06/04读后感

倚栏轩整理的爱的呼唤——读《爱的教育》有感(精选6篇),供大家参考,大家一起看看吧。

爱的呼唤——读《爱的教育》有感 篇1

老师,在同学们心中是威严的,可你们读了这篇《爱的教育》,一定会改变想法。

爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,恩里科有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年.他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的.他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情.这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话.这一个个小故事,不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼.而面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础.夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:"教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育." 爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求.

读了这小小的片段,我的感想是:《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确实这样又不仅仅是这些.我想,“爱是什么”不会有明确的答案,但我知道“爱”是没有限制的,小到同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑,替长辈解解愁,消消闷……大到捐献骨髓,献血,帮助希望工程…… 这都是爱的力量是我们这样做,这是爱的行为,它可以使人感到温暖、幸福,读后感《读《爱的教育》有感800字》。虽然如同空气般的爱有时会被“污染”,“稀释”,甚至“消失”,所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱。不要认为爱是一种忽来忽去的力量,只要认真体会,你一定会感受到爱的温暖。请细心体会,让爱传到永远。

爱的呼唤——读《爱的教育》有感 篇2

《爱的教育》是在暑假的阅读生活中给我印象最深的一本书。书中的故事以及故事中深刻的道理深深地打动了我,让我回味至今。

这本书的作者是意大利作家亚米契斯,全书采用日记的形式,讲述了一个名叫安利柯的小男孩的成长故事。书中的每一个故事都是那么感人,充满爱的力量,这些故事让我懂得了什么是友爱、什么是母爱、什么是关爱、什么是感恩、什么是人间最无私的爱……一直以来,我都有一个大大的疑惑:爱,到底是什么?现在,我在《爱的教育》这本书里找到了答案。我认为:爱就是付出和奉献,为同学、为老师、为父母做一些力所能及的事;爱就是在别人困难时给予及时的帮助,却从来不要回报;爱就是生活中的举手之劳,借一块橡皮给同桌,让一个座位给老人,指一条路给迷路的人……

《爱的教育》这本书中最吸引我的部分就是“爸爸的陪护人”这篇故事了。虽然故事里的文字简单朴实,但流露出的人与人之间的真挚情感实在让人感动。故事是这样的:西西洛的父亲在法国工作,前几天在回意大利的途中生病了。可是家里有一个孩子也正在生病,所以西西洛的母亲根本没有时间去照顾他的父亲,于是让西西洛去看望父亲。西西洛天天陪在父亲身边,一心服侍父亲,给父亲喂药,为父亲收拾枕被、驱赶苍蝇……有一次,在取药途中,他看见了自己的父亲,才知道原来自己认错了人,一直在照顾的“父亲”是别人的父亲。父亲要他回家,可西西洛仍然坚持陪护着这位素不相识的“父亲”,因为他要完成一个使命:照顾好这个已经5天生活在一起的“父亲”。

西西洛真是太了不起了,小小年纪便懂得了感恩,知道用一颗爱心面对生活的事情。他在不知道老人身份的时候,却给了他很大的帮助;当他知道真相后,仍然选择帮助他。他的这种精神让我很感动,也值得我们大家学习,更让我知道了:当别人在最需要你帮助的时候,你伸出援助之手,那你就是最快乐的人、最值得尊敬的人。那就让我们从身边的小事做起,用心地去爱身边的每一个人:当朋友不高兴时,我们去安慰他;当同学受伤时,我们去看望他;当父母生病时,我们去照顾他们;当陌生人迷路时,我们为他们指出一条正确的路……

《爱的教育》告诉了我,爱是最伟大的,爱是无私的,爱是神圣的,爱是相互的。我坚信“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间!”让我们共同努力,将这份爱永远传递下去,让我们每一个人都在爱的抚育下健康茁壮地成长。

爱的呼唤——读《爱的教育》有感 篇3

《爱的教育》读后感徐州市城东小学五(4)吴敏爱,一个神圣而熟悉的字眼,爱让我感悟到了很多。在生活里,有同学间的友爱,有师长的爱,有父爱,有母爱......而《爱的教育》更让我感悟到了爱的境界。这本书是意大利著名的作家亚米契斯写的,它采用日记的形式,讲述一个叫安利柯的小男孩的成长故事,记录了他一年之内在学校,家庭,社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国,对父母,师长,朋友的真挚的爱,有着感人肺腑的力量。文章中的孩子所表现的更多的是闪光的美德,这正是小说极力颂扬的地方。《爱的教育》充满了博爱的精神,这种爱像一根红线贯穿亚米契斯的作品流光深远,使这本书超越了时空,获得普遍.永恒的价值,成为一部让人受益匪浅不可多得的作品。小说记录了对长辈对孩子的教育和启示,附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇。这本小说在漫长的岁月里,它陪伴一代又一代的孩子成长,可以说,这是一本永远不会过时的书,这本书细腻生动的刻画了个种高贵品质-----爱国.善良.宽大.应用.侠义.无私令人深受感动。有《班长》.《穷人》.《告别》.每一个故事都让我深受启发。如《纳利的保护者》不仅告诉人们贵贱不能淫,贫贱不能移,而且要更加关爱那些贫穷的人。爱是个人不能缺少的,我们一生下来,爸爸妈妈对我们有爱,爷爷奶奶对我们有爱……而我们又是怎样面对这些爱的呢?爸爸妈妈爱你,让你多吃青菜,增加营养;爷爷奶奶爱你,让你多穿衣裳,别着凉了,而我们显现出的确实不耐烦的表情。读了《爱的教育》让我知道了我以前是忽略了“爱”这个伟大的字眼,从现在起,我要珍惜所有人对我的爱,并将我的爱奉献给别人。印度诗人泰戈尔曾经说过:“爱是恒古长明的灯塔,它定睛望着风暴却不以动,爱就是充实了生命,正如盛满了酒杯。转瞬间,我们离《爱的教育》那个年代已经很久了,但是“爱”这个字是永远不会离开我们的,爱是对祖国,对父母,对朋友真挚的爱。爱是一种付出,爱是一种给予,其实也是一种回报。爱每时每刻都存在,而我们应该去关爱大家。由此,我不禁联想到这次汶川的地震想到了xx领导人对四川人民的关爱,想到了广大武装消防官兵对四川人民的付出,想到了全国各族人民对四川的支援......这些不都是传递着“爱”吗爱是博大的,是无穷,是神圣的,请大家记住:只要人人都献出些爱,世界将会变成美好人间!

爱的呼唤——读《爱的教育》有感 篇4

放下《爱的教育》,我不禁感慨万千。这部充满爱的著作把我深深打动了。感恩,大度,善良,慈悲为怀这些美好的品质,此刻竟全部汇集在了这本书中,净化着我心中的狂妄,涤荡着我灵魂中的浮躁。

《爱的教育》塑造了一个个貌似渺小,但却很不平凡的人物:老铁匠,卖菜妇女,卡隆,斯代第等等,都给我留下了深刻的印象,也从他们身上学到了很多……

《爱的教育》教会了我感恩,感恩父母,感恩老师,感恩所有对我好,爱我的人。就像书中所说:“他们是启发你心灵,培养你智慧的人,他们在你的一生中,差不多与你的父亲一样重要。”这他们,指的就是所有给予我帮助的人哪!他们给了我很多很多,我又有什么权利不去真诚的感恩,真诚的去说一声谢谢?难道他们帮助我是应该的?虽然我的感恩也许还抵不上他们帮住我的十万分之一,但我拥有一颗感恩的心,那就是最好的。

《爱的教育》还教会了我敢作敢当,在做错事时敢于承担后果。就像卡罗,他在用雪球砸伤老人眼睛后,勇敢地站了出来,非但没有受到惩罚,还博得了大家的赞赏。犯了错误,还逃之夭夭,躲避惩罚,是懦夫的表现;而犯了错误,勇敢的站出来,则是勇敢者的表现。更重要的是,只有承认了错误,你才可以真诚的面对自己的一颗心。

《爱的教育》让我学会了见义勇为,在别人危难时伸上援助之手。洛被地就在一个孩子快被急速而来的车子撞到时,冲上去救了那孩子,自己却被车轮压伤。这是需要怎样的一种勇气!所有的思考都在车子开来的那一刻,洛被地可能根本没多想,就跑了上去。他也不知道自己为什么要这样做,可他的确这样做了。这样的崇高精神,怎能不让我动容?

《爱的教育》还教会了我要互相团结,互相尊重……而这一切的一切,都离不开一个爱字啊!孔子曾说:“仁者爱人”,一个人,哪怕他有再大的智慧,再多的学识,独独没有爱,又怎能是一位仁者?

最近,中国发生了举世闻名的大地震,许多人都在这场灾难中丧生。为了表达我的悲痛之情,我积极捐款,前前后后捐了230元,还一直打听怎样可以当汶川志愿者,为国家出力。这正是因为我心中装满了爱,还有对丧身者的同情,对国家的热爱啊!如果意大利地震了,我相信,卡罗,洛贝蒂也会这样做的。

我喜欢读《爱的教育》,《爱的教育》也值得我细细品读。我相信,《爱的教育》还会带给我更多。

爱的呼唤——读《爱的教育》有感 篇5

亚米契斯以一个13岁男孩安利柯的口吻,对这个世界诉说着爱与感动,涤荡着人们因利益而冷漠无情的心灵。10个月的校园生活,让安利柯学到的不仅是知识,还有为人处世的道理,也学会了怎么去爱自己身边的每一个人。安利柯的同学来自不同的地方,有着不同的家境。所以,爱不仅仅是彼此照顾,还包含了平等、尊敬、与宽容。

有这样一个故事:一名黑人出租车司机载着两名白人母子,小孩问妈妈:为什么叔叔和我们的肤色不一样?妈妈说:那是因为上帝为了使这个世界变得绚丽,所以造就了不同肤色的人。黑人司机倍受感动,因为小孩的妈妈并没有告诉小孩皮肤黑的人地位低下之类的话。在安利柯的世界,不论是母亲靠卖野菜为生的克洛西,还是父亲是军人的可莱谛,不论是土生土长的本地孩子,还是远道而来的插班生,大家在一起就没有地位高下之分,情同手足。在我们的生活中也一样,每个人即使种族地位不同,但都是同一个祖国母亲的儿女,应当平等相待。

就算是贫民窟里的难民也值得人们尊重他们的人格,他们也有自尊,残疾人也同样如此。我们不能因为自身条件的优越而歧视他们,甚至嘲笑他们,这些都是不尊重对方的表现。我们应当像安利柯和他父亲一样,善待难民和残疾人,尽自己最大的努力去帮助他们,抚平他们内心的伤痛,让他们感受到人间的关爱,而不是遭人冷漠的世态炎凉。劳动人民更值得世人的尊敬,虽然他们满身土灰、大汗淋淋,但是没有他们的付出,何来今天的繁华?他们身上的每一把灰都是高楼大厦的砖瓦,每一滴汗都是为祖国的繁荣而艰辛的荣耀,所以我们不应看不起劳动人民,而应该对劳动人民心存感恩和敬意。

俗话说忍一时风平浪静,退一步海阔天空。在人与人的交往中,难免会受到别人无意的伤害,就像克洛西并非有意把墨水瓶砸在了老师身上。安利柯的校园生活让我们懂得了宽容,懂得原谅别人的无意伤害。争吵是一颗钉子,深深扎在心上,尽管钉子已不在,心中还是会留下伤痕。而宽容则是一根线,把两颗因愤怒而疏远的心又牵在一起。

希望每个人都能够像这本书中的人物一样,用慈爱的心面对世界,面对身边的每一个人,多点关爱,少点算计,多点和谐,少点争吵,那么这个世界会更加美好。

爱的呼唤——读《爱的教育》有感 篇6

窗外,雨正淅淅沥沥的下着,望雨丝如帘,窗外的景物迷蒙如梦。我安静地坐在书桌前,心里一直在思考着这样一个问题,世界上最高等的教育到底是什么?当我捧着这本书的时候,我的心中其实早已经有了答案。人活在世界上,如果心中没有了爱,那只是一个没有灵魂的躯壳,没有思想的傀儡。

《爱的教育》这本书是意大利作家亚米契斯的作品,属于日记体作品。主人公安利柯是一个善良、聪明、乐观的孩子。作者以一个孩子的视角精心设计了这本书,我刚刚读了序言,就已经被这书中所诠释的“爱”吸引了。

我迫不及待的翻开了后面的内容——那是一个溢满金色阳光的十月,孩子们开学还没多久,就发生了一件不幸的事情。一次上学的路上,一个一年级的学生没有注意到马车,和同学们玩耍,摔到了地上,那俩马车迅速地朝他驶来,在这千钧一发之际,一个三年级的男孩勇敢的冲了过来,抱起了孩子。小孩得救了,可救人的小勇士却来不及拖出自己的脚,被车子轧伤了。这是一种雷锋精神:勇敢。第二天,校长先生就宣布了一个令人难过的坏消息,救人的男孩要依靠拐杖走路了。读到这里,我用种说不出的感受,是难过,是失望,更是一种悲哀。还记得前段日子,广东佛山的小悦悦事件引起了社会各界的关注,小悦悦接连被两辆车无情的碾过,周围路过的几十个路人都视而不见,一个两岁的生命,还没有绽放就已经枯萎,最后是一个老奶奶把小悦悦送进了医院。尽管如此,这个生命还是过早的凋零了。我们必须要对那些自私无情的人进行严厉的谴责,也必须要对“各人自扫门前雪,休管他人瓦上霜”的错误思想引起重视。归根究底,还是因为这些人的心中缺少爱,缺少对别人的爱。

不经意间,又看到了窗外的雨,纯洁的雨。思想和兴趣又被拉回到了手中的书上。这本书不仅教人勇敢、善良,还教人坚持、顽强。老师对同学们讲了盲童的故事,他们失去了最宝贵的东西,却没有放弃,而是努力地去寻找另一个宝贵的东西。女孩子们竟然可以分辨出染过的毛线和没有染过的毛线,男孩子们也可以知道正在旋转的陀螺的准确位置,这些对一个正常人来说根本算不了什么,可她们都是盲童啊!他们不能看到亲人的脸,也不能看到太阳的光芒。可她们就是用乐观、坚强,硬是让温暖的阳光照进了他们的心里,刻在了他们的记忆里。

不知不觉间,夜已深了,我仍然舍不得放下手中的书。在“雷锋精神”日益口号化的今天,“爱”才是一切的基础;在教育方式越来越丰富的今天,请不要忘了,爱的教育才是一切教育的根本。