教师观看线上教学心得体会
倚栏轩整理的教师观看线上教学心得体会(精选6篇),供大家参考,希望对大家有帮助。
教师观看线上教学心得体会 篇1
由于疫情的影响,学生都居家学习,这一周的网络课堂学习中,让作为家长的我深深体会到了老师的辛苦,老师竭尽所能传道授业解惑,家长全程服务督促学习,保证“神兽”学习效果。班主任老师每天精心地做好各方面的准备工作。借助云端资源,认真备课。下午的答疑时间,班主任对于上午的学习内容复习巩固,把线上课堂中收集到的学生出现的问题和不理解的内容进行归纳、总结、纠正。精挑细选一些习题进行演练,巩固重难点,拓展学生的知识面,通过互动作业环节,督促检查学生的学习情况,做到“当日事当日毕”。
做为家长,我觉得学生上网课,家长配合尤为重要。居家学习,家长是孩子最好的老师,家长的思维影响孩子的思维,家长的胸怀影响孩子的胸怀,家长对老师的态度影响孩子对学习的态度。我们要积极配合老师,让家校共育,给孩子制造一个居家与课堂同在,防护与学业齐飞的环境,也期待草长莺飞的日子里,孩子们、老师们早日在美丽的校园相聚,拥抱更美好的未来!
教师观看线上教学心得体会 篇2
由于疫情的影响,学生都居家学习,这一周的网络课堂学习中,让作为家长的我深深体会到了老师的辛苦,老师竭尽所能传道授业解惑,家长全程服务督促学习,保证“神兽”学习效果。班主任老师每天精心地做好各方面的准备工作。借助云端资源,认真备课。下午的答疑时间,班主任对于上午的学习内容复习巩固,把线上课堂中收集到的学生出现的`问题和不理解的内容进行归纳、总结、纠正。精挑细选一些习题进行演练,巩固重难点,拓展学生的知识面,通过互动作业环节,督促检查学生的学习情况,做到“当日事当日毕”。
做为家长,我觉得学生上网课,家长配合尤为重要。居家学习,家长是孩子最好的老师,家长的思维影响孩子的思维,家长的胸怀影响孩子的胸怀,家长对老师的态度影响孩子对学习的态度。我们要积极配合老师,让家校共育,给孩子制造一个居家与课堂同在,防护与学业齐飞的环境,也期待草长莺飞的日子里,孩子们、老师们早日在美丽的校园相聚,拥抱更美好的未来!
教师观看线上教学心得体会 篇3
线上教学打破了常规教学面对面授课的传统模式,那些源于课堂互动时灵感的激发,思维的碰触,一石激起千层浪的场景很难体现在线上教学中,但经过三周的线上教学,让我打消了最初的顾虑。
对我来说,我将课件做到“精致”,按学情不断调整教学任务,上课时刻关注对话框,问题设计有留白,鼓励学生质疑、讨论,通过连麦,丝毫没有锐减互动的激情。
对于学生,线上教学进一步培养了他们自主学习、探究的能力,在明确学习任务的前提下,学生们通过家校本互不影响提交作业,进行真实反馈,与老师单线交流,提高了学生的学习积极性!
对于家长,线上教学给了他们难得的与老师密切配合的契机,真实的.掌握孩子上课状态的机会,通过每天尽职尽责的短视频,让我感受到了春意!
原来,线上教学也是可以如此精彩,冰冷的屏幕之间也是可以传递火热的激情!
教师观看线上教学心得体会 篇4
我的线上教学是学习通和微信群相结合。每周的教学内容分解录成10分钟左右的小视频,提前上传到学习通上。
开始上课时,首先通过学习通进行签到,没有及时签到的同学需要在群里解释原因,以便大家互相监督。接下来,我先提出若干问题,让同学带着这些问题在学习通上观看小视频。
10分钟后,通过学习通的选人功能任意挑同学回答问题(语音和文字均可),之后全班同学可以自愿作答或者提出自己的问题,大家参与讨论,我再逐一点评、讲解,直到此知识点同学理解掌握,然后进入下一个知识点。
线上教学没有了教室内面对面的拘束,同学更加踊跃地发言,互动环节更多,参与积极性更大。课下,教师所上传的文字资料、语音资料、视频资料、PPT等教学内容学生可以反复收听收看。总之,线上教学内容丰富有趣。教学方法多样灵活,课堂氛围更活跃热烈!
教师观看线上教学心得体会 篇5
由于疫情的影响,学生都居家学习,这一周的网络课堂学习中,让作为家长的我深深体会到了老师的辛苦,老师竭尽所能传道授业解惑,家长全程服务督促学习,保证“神兽”学习效果。班主任老师每天精心地做好各方面的准备工作。借助云端资源,认真备课。下午的答疑时间,班主任对于上午的学习内容复习巩固,把线上课堂中收集到的学生出现的问题和不理解的内容进行归纳、总结、纠正。精挑细选一些习题进行演练,巩固重难点,拓展学生的知识面,通过互动作业环节,督促检查学生的学习情况,做到“当日事当日毕”。
做为家长,我觉得学生上网课,家长配合尤为重要。居家学习,家长是孩子最好的老师,家长的思维影响孩子的思维,家长的胸怀影响孩子的胸怀,家长对老师的态度影响孩子对学习的态度。我们要积极配合老师,让家校共育,给孩子制造一个居家与课堂同在,防护与学业齐飞的环境,也期待草长莺飞的日子里,孩子们、老师们早日在美丽的校园相聚,拥抱更美好的未来!
教师观看线上教学心得体会 篇6
此时,教室中应是书声琅琅;此刻,教室中该是笔声沙沙;突如其来的疫情,让这一切戛然而止,由于疫情的突然来袭,让我们用网络搭建起了课堂,开启了线上教学。云端相聚的我们慢慢地从技术小白变成了称职的“主播”。
我按照班级实际情况和教学进度认真备课开展线上教学,充分利用平台提供的教学资源让学生进行自主预习并提供预习单。
在学校,哪个同学没来,哪个同学上课走神我们一目了然,可如今隔着电脑屏幕,心里会有无数的担心:孩子们有没有认真听讲?听懂了吗?他今天为什么没有来听课呢?为了做到不让一名学生掉队,开始讲课之前我会发起签到,对于没有签到的学生,下课后会问清楚原因,并确保他们当天观看回放。
刚开始我用的是企业微信中的“小班课”,可以和孩子们实时面对面,但听课人数多了会有些卡并且发言的学生数有上限。后来我改用了“大班课”,在学生进行签到的时间里鼓励孩子们积极举手发言,想发言的都会提前进行连麦,并告知他们一定要认真听讲,老师申请连麦时一定要第一时间接通,要是没有接通,下课后老师会进行电话家访。连麦会浪费掉一些时间,所以课堂互动环节要精心设计,精准把握,哪些内容适合互动?是通过文字互动还是语音连线互动?互动多长时间?在备课时应做到心中有数,以免出现互动超时的现象。
线上教学,对于教师还有一个艰巨的挑战,那就是批改作业,但由于教学方式的改变和课堂时间的缩短,作业变成了重中之重。关于学生线上作业我总结了以下三个环节:1、作业提交,要求每位同学无特殊情况作业必须当天完成,未完成的老师在群里督促或者电话联系。2、作业批改,全批全改,针对作业出现的问题点评反馈,及时追踪二次批改。3、优秀作业,选几个优秀作业展示并表扬。
因为作业是教师掌握学生线上学习情况十分重要的线索,我要根据当天作业完成的情况准备第二天的讲课内容,对于犯错比较多得题目进行重点讲解,还要提前组织好语言,争取没有一句废话,孩子们能够听懂。
已经和我的孩子们在云端相聚了六个星期,他们的表现都特别棒,我也深深地体会到他们的A+里面有一半是家长的功劳,上网课时在旁边监督,做作业时一次次地提醒。他们因为这次疫情,为了孩子学会了线上听课,线上提交作业。我们和家长一直站在一条战线上,所以要经常和家长沟通,此时此刻家校合作起着一定决定性的作用。
虽然为了提高线上教学的质量我们想了一个又一个的方法,但始终不如面对面地教学。草莺鸣春,生机无限,期待和孩子们校园相聚的一天。