读《如梦令》有感
倚栏轩整理的读《如梦令》有感（精选4篇），供大家参考，大家一起看看吧。
读《如梦令》有感 篇1
常记溪亭日暮，沉醉不知归路，兴尽晚回舟，误入藕花深处，争渡争渡，惊起一滩鸥鹭。
这首生活小记是词中的精品，也是代表李易安在词学地位的重要作品，全篇在短短几行词句中，为我们呈现了醉人和人醉的生活乐趣，反映了作者闲情雅趣，也让我们看出了平凡语也惊人的最高境界，宋朝的风流士大夫们的安逸纵欲靡靡所有的男人都已被艳欲物欲所蒙蔽了双眼。
可是历史总是有玩笑的，例如易安，柔弱的女子，一派的婉约，竟然也能写出如此性情的作品，不可不谓之是全才的女子，称赞是要理由的，成全是要用方式的，李易安的.影响不亚于柳永，不轻于辛弃疾，是因为好的作品就是好。
通俗来讲平常人看诗或词，第一感受是评价好坏的重要因素，词学是一门很深的学问，浅入深出达到感官上的美，便成为重中之重，所以学词应从名家名篇学起，并不无道理，因为好词总要符合三个条件，一上口二深刻三境界，其中境界是中心，深刻是货色，上口是陪衬，李易安是用景的高手，从这首词的结构安排，从词的立体感受，循序渐进细水长流漫不经心臆想浓郁，特别是高潮部分争渡一词重复，并且加上反诘的问答，营造出一幅像迷宫的山水画一般，勾起了人无休无止的幻想。
所以说人若到了境界成了精，便一定物极必反，这是有一定学问和道理的。
如果抛开或遮住争渡争渡后头的那句惊起一滩鸥鹭，我想很多人也会卖弄风骚填上这一句词，可惜了即使你全力用尽也不会如易安这样写，反倒是用一些艳词丽语来衬托，不要忘了这是不行的，如果你叠字叠的过李易安，如果你表达流露真情的方式也就是说捏字造句化为人与物一体，我想你也是大家。
因此试想在一盘清淡的汤里加上重油，那会好吃吗？不那只会恶心。
由这个逻辑来推断恰到好处的通篇俗和真情真意的雅，两者各为其主才是真性情，才能规规矩矩，易安似乎特别懂这一点，而且已经达到了出神入化的地步，我们不妨把读诗词认为是与古人的对话，至少算是交流，那么才能够真正理解诗词的意义。
总是在梦里遇见易安所描写出的场景，醒来后发现眼眶里有了眼泪，多么向往的生活，这也许就是梦想与现实的差距，为此在绝望中我学会了重生。
读《如梦令》有感 篇2
常记溪亭日暮，沉醉不知归路，兴尽晚回舟，误入藕花深处，争渡争渡，惊起一滩鸥鹭。
这首生活小记是词中的精品，也是代表李易安在词学地位的重要作品，全篇在短短几行词句中，为我们呈现了醉人和人醉的生活乐趣，反映了作者闲情雅趣，也让我们看出了平凡语也惊人的最高境界，宋朝的风流士大夫们的安逸纵欲靡靡所有的男人都已被艳欲物欲所蒙蔽了双眼。
可是历史总是有玩笑的，例如易安，柔弱的女子，一派的婉约，竟然也能写出如此性情的作品，不可不谓之是全才的女子，称赞是要理由的，成全是要用方式的，李易安的影响不亚于柳永，不轻于辛弃疾，是因为好的作品就是好。
通俗来讲平常人看诗或词，第一感受是评价好坏的重要因素，词学是一门很深的学问，浅入深出达到感官上的美，便成为重中之重，所以学词应从名家名篇学起，并不无道理，因为好词总要符合三个条件，一上口二深刻三境界，其中境界是中心，深刻是货色，上口是陪衬，李易安是用景的高手，从这首词的结构安排，从词的立体感受，循序渐进细水长流漫不经心臆想浓郁，特别是高潮部分争渡一词重复，并且加上反诘的问答，营造出一幅像迷宫的山水画一般，勾起了人无休无止的幻想。
所以说人若到了境界成了精，便一定物极必反，这是有一定学问和道理的。
如果抛开或遮住争渡争渡后头的那句惊起一滩鸥鹭，我想很多人也会卖弄风骚填上这一句词，可惜了即使你全力用尽也不会如易安这样写，反倒是用一些艳词丽语来衬托，不要忘了这是不行的`，如果你叠字叠的过李易安，如果你表达流露真情的方式也就是说捏字造句化为人与物一体，我想你也是大家。
因此试想在一盘清淡的汤里加上重油，那会好吃吗？不那只会恶心。
由这个逻辑来推断恰到好处的通篇俗和真情真意的雅，两者各为其主才是真性情，才能规规矩矩，易安似乎特别懂这一点，而且已经达到了出神入化的地步，我们不妨把读诗词认为是与古人的对话，至少算是交流，那么才能够真正理解诗词的意义。
总是在梦里遇见易安所描写出的场景，醒来后发现眼眶里有了眼泪，多么向往的生活，这也许就是梦想与现实的差距，为此在绝望中我学会了重生。
读《如梦令》有感 篇3
夏天，暑气逼人，太阳像火炉像一样炙烤着大地。路边的花草也只能无奈地低下了头。李清照划着小船来到小河中。她边畅饮着 美酒边欣赏着美丽的落日景象。她望着五彩缤纷的彩霞，想到了时光的无情，不时地发出叹息声。李清照不停的喝着小酒，脸上开始泛起红晕，视线也渐渐的模糊了。过了一会儿，酒饮光了，却忘记了回家的路。她坐在一边栖息。天色已晚，李清照还不想回家。因为她已沉醉，所以错误的闯入了藕花深处。她望着亭亭玉立的.荷花，很想摘一朵，但由于她已糊不清，难辨东南西北。她又想躺在小船里欣赏这如诗如画的美景：粉红的荷花，碧绿的荷叶和雪白的欧 ，清澈的河水，自由自在的小鱼儿。可她又不得不回家。她迷迷糊糊的划着小船，她划起来轻如鸿毛，不管怎么划，就是不会离开荷花丛中。她就使出浑身解数，吃力地划了起来，刚一开始池中的荷花只是随风摇曳，就在荷花的中央，小船停住了。李清照不甘心，于是就用尽了九牛二虎之力，划着小船。就在这时，一只只欧 鹭全部腾空而起，在空中翱翔。
因此，李清照经常想起这件往事，就创造了《如梦令》这首词：
常记溪亭日暮，
沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，
误入藕花深处。
争渡，争渡，
惊起一滩鸥鹭。
读《如梦令》有感 篇4
夜晚，我做完了作业，从书架上取下一本《小学经典诵读》，随便翻看起来，碰巧翻到了李清照的《如梦令》，我情不自禁地吟诵起来：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
刚开始有些字词不理解，看了下面的释义，我的眼前仿佛也浮现出这样一幅画！诗人喝醉了，正值傍晚却忘记了回去的道路，直到尽了兴，夜幕降临，才调转船头，准备回家。却搞错了方向，小船误入了藕塘深处，面对周围层层叠叠的荷花，诗人不知如何找路回家，发出询问，误打误撞时惊醒栖息的鸥鹭等水鸟飞向夜空。
当我细细评赏《如梦令》这首词，看出了作者匠心独运的创作手法，她将事物、情景、心情融为一体，流露出一种独特的心境。误入和不知归路互为照应，显示了作者的忘情心态，或许是被满池的莲叶、藕花所吸引，尽然沉醉其中，不知归路；读到藕花，可以看出郊游的时间在夏季，这也是我们许多农村孩子最向往的季节，最喜爱涉足的地方。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。的美景依稀呈现在眼前。争渡，我也仿佛能体会到主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情，也看到了自由栖息的`水鸟被诗人时至傍晚急于离去的响动所惊吓，扑腾扑腾四散飞去的有趣画面。
我明白了在这首词里，词人回忆了一次愉快的郊游，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了，反映出作者早期生活的情趣和心境。后来聆听老师对李清照不同时期的生活解读，我了解了词人难得的生活体验，词作事借景现，情寓景中，交融渗透，给人以艺术的美感。
读了这首词，再细细品味一番，我也似乎走进了荷塘，沉醉于美妙的荷塘情景之中，纷纷飞去的水鸟，似乎被我的突访所吓跑，而我却迷失在美妙的荷塘之中