发明的优秀作文

倚栏轩整理的发明的优秀作文（精选18篇），供大家参考，大家一起看看吧。

发明的优秀作文 篇1

今天，我在家里闲着，很无聊，我便开动脑筋，搞起小发明，我还真发明了一件小东西。

我发明的这种小物品可以测量两种物体谁更重一些。所以我叫它“小天平”。

想知道“小天平”怎么做吗？

其实，做“小天平”很简单，首先，准备材料，要用到尺子，胶布，可以固定的圆柱体的东西（如：眼镜盒），可以滚动的橡皮（圆柱体）。然后，用胶布把尺子轻轻地固定在盒子上（不能固定得死死的），最后，把要测量的两种物体放在尺子的两端，把橡皮放在中间，橡皮滚在哪边，哪边就重。

怎么样，简单吧！我以后会发明更好的东西。

发明的优秀作文 篇2

我有一个愿望，就是发明出一辆可以在海中，陆地，空中行驶的车。

海陆空三用汽车的外形和其它车差不多，车身两米长，高一米，轮胎直径50厘米，整体看起来帅呆了。

这辆车虽然看起来很普通，但是功能特别多。

在陆地上，它跑得特别快，如果你上学快迟到了，你就可以骑上它以“光速到达学校。什么？你说路上塞车？没关系，你只需按下“弹簧”键便可切换模式，从轮胎上拉出弹簧，一蹦就可以到达目的地。当然，弹簧功能可不止是这样。当你遇上一些障碍物时，来不及躲开，也可能使用弹簧。

刚才说的'是陆地模式，接下来就要介绍空中模式了。空中模式是从车门里伸出一双长约两米的大翅膀，四个轮子收回去，换成悬浮装置。空中模式基本用于塞车时，虽然弹簧可以跃过，但难免出现特殊情况，这时候，就可以用上空中模式了。

这辆车还有一个功能，那就是海上模式了。海上模式一般是防止用户跌落水中，当然也可以到水中看风景。如果你想到水中游玩，就按下“海上模式”。这样四个轮子就会横过来，并且后面两个轮子会翻上去，让你实现海底梦。如果你觉得游得太慢就按下“涡轮加速”，可以让你游得特别快。

我相信到未来，一定能创造中这种汽车。

发明的优秀作文 篇3

现在人们严重污染环境，再这样下去，地球就要被垃圾掩埋了，陆地上的垃圾好清理，可海洋里的垃圾怎么办呢？所以我想发明一条会吃垃圾的“鱼”。

这条“鱼”有很多功能：净化污水的功能，有净化垃圾的功能，还有救助的功能……它的大小和外观跟我们现在看到的海豚差不多，但是它采用的是最先进的科学技术，只吃海洋垃圾，不会伤害海洋生物。

它的背上有一个红色按钮，一键启动，可以开始工作了。只要吃到一吨垃圾就可以产生另一条“海豚”；它还有一个绿色按钮，这是“净水循环系统”启动键，按下后可以把脏水从自己体内净化出来，可以称之为“移动的净水处理器”；它还有一个粉色的救助功能，当有鱼不小心吃了垃圾时，它就会来救这条鱼；白色的就是自保求救按钮，如果它自己不小心被庞大的垃圾或珊瑚卡住了，那么这个按钮会发出一个只有净化海豚才能听到的声音，这时其他小伙伴就会赶来救它，如果其它的海豚们接受不到信号的话，它会疯狂的吃下比平时多几倍的垃圾然后和垃圾一起进化成干净的海水。如果有人问我：“要是有其它的鱼吃了它会怎么办呀？”别急，让我来告诉你，这条鱼身上带着隐形的电波，如果有其他生物想伺机攻击，就算离得很远，也会被电击中，因此起到警告作用而让动物远离，但是不会造成致命的伤害。

怎么样？这就是我想要发明的，会吃垃圾的“鱼”，它的发明可以为我们的海洋生物带来很大的帮助，大大减少了垃圾对海洋生物的危害。

发明的优秀作文 篇4

学校运动会结束了。操场上热闹的人群渐渐散去，留下一片凌乱的操场。操场上到处都是瓜皮纸屑！看到地上一片狼藉，打扫卫生的学生一脸无奈。正在这时，两个奇怪的机器人走了过来。我看到他们盯着地上的垃圾，眼睛发光，看起来很贪婪。他们去了操场，没等招呼就很快打扫干净了。那太快了！就像流云一样。短短几分钟，凌乱的`操场变得干干净净。打扫完操场后，两个机器人没有马上离开，而是走到操场旁边的花坛，从身体后面的一个洞里放出一些土状的小颗粒。他们小心翼翼地将这些小颗粒撒在花的根。

我是那个机器人的发明者。我也给那种机器人起了个好听的名字：环保神。这个机器人不需要电池，也不需要能量。它的力量来自它吸收的垃圾。它的肚子里，有一个动态的漩涡。通过不旋转，它对垃圾进行分类、处理和转化。有用的变成动力自用，没用的变成一些小颗粒，然后吐出来成为一种高营养的肥料，可以和土壤融为一体。关于什么？这种机器人是不是很神奇？

这不是真实的画面，而是一个梦，一个在我心中存在已久的梦。为了实现这个梦想，我会努力学习。我相信通过我的努力，这个梦想会实现的！相信我！

发明的优秀作文 篇5

大自然的启示真多，我也要发明一个小东西——”护身令“。

护身令是通过蝙蝠的启发制成的'，蝙蝠的嘴巴发出超声波，超声波遇到障碍物反射回耳朵，蝙蝠就改变飞行方向。而我这个护身令是一个手表，手表不能看时间，它的形状是一只小小的蝙蝠，有两只小小的红红的眼睛，那是闪光灯，边上有一个小口子，是发出电波的主要硬件，如果小偷”行凶“，电波遇上了，知道他是坏人，马上启动报警系统，并在主人身上启动保护层。

希望我长大后，能实现这个愿望。

发明的优秀作文 篇6

变色龙可以随着周围的颜色变化。我想设计一种衣服：可以根据晚会的主题，变换出相对的服装，如果你不满意，它会把你的想法添加进去； 当你遇到危险时，它会像变色龙一样，变成周围的颜色。

它能让你变成鸟的模样，让你在天空自由飞翔；它能让你变成各种各样的鱼类，让你去探索海底的奥妙；它还能让你变成一棵树，来当坚守边疆的`卫士……

我发明的衣服，能让你光彩夺目，还能让你在天空飞翔，潜入海底，总之能让你欢乐无比！这就是我的发明。

发明的优秀作文 篇7

今天上午，我在家中写作业，写错了几个字，拿起橡皮一擦，作业本上立即留下了许多脏东西，我想怎样处理这些橡皮屑呢？于是我突发奇想要发明一件处理橡皮屑的小发明。

可是要制作什么样的东西才能处理这些橡皮屑呢？我趴在桌子上想了又想，怎么也想不起来；我在屋里来回踱着步子左思右想，这时，我看见了墙角放着的笤帚和簸箕，它们能将地面的东西清理干净，我可以仿照它们做一个“干净橡皮擦”。

究竟怎样做呢？我继续想着，忽然，我灵机一动，想出了好办法。我的'想法是在橡皮的一端加上一支断头的废毛笔，这样用橡皮擦完再用毛笔扫扫，就没有橡皮屑了。

制作开始了，我首先在橡皮的一端挖了个洞，不能太深也不能太浅。接着，把毛笔放进洞里，然后再用胶水粘牢毛笔。如果你还怕橡皮有裂缝，那就再用透明胶粘几圈，这样一个小巧、方便、实用的干净橡皮擦就做好了。只需将它晾干，就可以“投入使用”了。

干净橡皮擦，既能擦铅字，又可以不留一点橡皮沫，真是一举多得。

怎么样？我发明的干净橡皮擦不错吧？看来只要肯动脑筋，勇于实践，我们每个人都会有所创造。

发明的优秀作文 篇8

一切发明是为懒人发明或投懒人所好的。但车的发明者，却又不仅仅只是一个懒惰者，他的目光始终指向的是远方，是远方的目的地，那个他曾梦寐以求想去的远方。

想要去远方，这是他对这个世界的独特的表达，然而，远方太远，靠他的双脚行走，他无法计算出时间，他只知道必须要在他有生之年能够走到，于是，他想到了速度，只有提升速度才能实现到达远方的目的地。

于是，“车”便成了他对这个世界的独特的表达方式。从轿车、马车、汽车、自行车、火车……一路走来，他所拥有的“车”几乎满足了他对这个世界的需要，满足了他对这个世界的好奇与想象。

我常常想：如果这个世界，没有了“车”，会是一个什么样？但，既然有了车，车的全部智慧在哪里？

诚然，形态各异的车，满足了不同人群对车的品质需求和个性呈现；然而，衡量车的智慧的标准到底在哪里？我曾仔细研究过车的“制动系统”，在不断探索速度提升的“动力系统”，更在于探索一套能让车及时、安全、平稳的“制动系统”。

在“动力系统”与“制动系统”之间，我更惊讶于那个懒惰者对“制动”的思考与设计。我常想：当初，这个懒惰者在追求速度的同时，来追求更为优质的“制动系统”？

“动”与“制”之间，与其说是蕴藏着车的全部智慧，莫如说是设计车的懒惰者对世界的智慧。曹文轩说：“智慧在于对世界能有自己一份独特的看法，在有了独特的看法之后，又能以独特的叙述方式将其表达出来。智慧在于发现自己与世界有了紧张之后，保持了一种弹性，并发现了解构的妙法，或者是发现了一条可以走出障碍的暗道。”“制动”便是车的设计者对车与世界造成的“紧张”之后“保持的一种弹性”，让其有了独特的“解构的妙法”，从而发现一条可以走出障碍、走向远方的通道。

远方，不远；就在前方。前行的道路，不仅需要车的向前，还要有车的“制动”。

车与慢时光

发明的优秀作文 篇9

“哎哟，璇璇你看看你的书桌，乱七八糟的`，我真是服了你。”你听，妈妈又在那唠叨了，妈妈经常会唠叨。今天妈妈又在那像念经一样的，念个没完没了了，我忽然想到了一个好主意——做一个笔筒。我把这个自认为的好主意告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈都说这个主意是个好办法。

我请妈妈帮着我一起做。我们找到了需要的材料——卡片和纸还有胶布，于是我们就动手做起来了。首先，数好卡片共有几张，然后，再把卡片一张一张摆好，先把第一张卡片的一边竖起来，这样一个边靠着一个边，依次摆好，再用胶布粘好，这样就完成了一大半了。忽然妈妈说：“崽崽，来画画。”我明白妈妈的意思，我灵机一动找了一张好看的宣传纸，剪下了一部分，我对妈妈说：“好啦。”妈妈笑了，接着她拿起胶布粘好，这样便大功告成了！

看着做好的笔筒我爱不释手心中快了无比。你瞧，我发明了一个笔筒，那你呢？

发明的优秀作文 篇10

理想多么美丽的字眼啊！理想无处不在，每个人都有理想。

我们学过一篇课文叫《理想》“理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃熄灭的灯； 理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。”有人想做医生、教师、演员、司机、老板、董事长。而我的理想是做个合格的士兵保卫国家的领土，别的同学说：“我哥哥就是当兵的，当兵可苦了。”我反驳的说：“士兵是一个令人尊重的`职业，为了祖国可以把生命奉献出去，为了人民的利益甘愿付出。士兵是个高尚的职业。”

我的哥哥已经当兵回来了，看看他在军营中的录像我渐渐喜欢这个职业。

今后我会了为我的理想而奋斗，我会在军训的时候比他人付出百倍的努力。

发明的优秀作文 篇11

转眼间，20年又过去了。我已成了世界一流的博士，获得了N次的诺贝尔奖。今年，我又发明出了新产品――“彩色墙”。

这种彩色墙可用在学校里，它会随着相应的环境，时间来变化温度和颜色。

下课时，学生们最重要的就是休息，休息再休息，以便上好下节课。因此“彩色墙”会转变为清新的.绿色，使学生们得到彻底的放松。此外，“彩色墙”还会在下课时发出一种微波，这种微波一射进学生的眼睛里，就会使学生的眼睛受到一段“微波按摩”，相当做了一次高级“眼保健操”

到了夏天，当然更少不了“彩色墙”了。因为一到夏天，“彩色墙”会自动变为蓝色，使同学们看了之后，马上觉得“透心凉”，不仅如此，只要“彩色墙”吸收一定的热量时，它会自动喷洒出冷气，使同学们在炎热的夏天能吹到阵阵凉风。

它更是同学们考试时必不可少的好帮手。同学们在考试时必定有些紧张。这时，“彩色墙”就发挥了它的变色功能，把墙变成了桔红色，使同学们在考试时得到相对得放松，这样，就保证同学们能考出好成绩。

瞧！这就是我的发明。

发明的优秀作文 篇12

我长大以后要成为一位有名的设计师，设计各种奇妙的鞋，给人们带来很多方便。

演员们穿上我设计的音乐鞋，只见他们一踩，鞋就发出美妙的乐曲声。他们在舞台上唱呀、跳呀，歌声是那么悦耳，舞姿是那么优美。台下的观众为他们喝彩，黑才之余又疑惑了。咦？音乐伴奏是从哪里来的，没有乐队，没有放卡拉OK？啊！原来是演员们的音乐鞋在为他们伴奏，真是太有趣了！

观光旅游的人们可以穿上我设计的便变速鞋。这种鞋有个小型遥控器，可以控制行走速度的快慢和转换方向。在风景优美的地方按一下慢速键就可以在这里尽情游览，再按一下快速键，一眨眼的功夫就到了另一个景点。穿上他观光旅游，既方便又快捷。

在漆黑的夜里，出现了一些亮光。有些亮光进了医院，有些进了工厂。对了，这是值夜班的叔叔阿姨穿上了我设计的夜光鞋。这种鞋鞋尖有个灯泡，只要把开关打开，灯泡就会发出亮光，夜里就不会深一脚、浅一脚地走路，真是方便极了！

大家穿上我设计的升降鞋，在下雨天，把鞋跟升高，那样鞋里不会进水，裤子也不会被打湿。在晴天时，把鞋跟降下来，变成平底，穿上可方便了！

这就是我设计的鞋。我这个设计师还不错吧，希望以后大家要穿我设计的鞋噢！

发明的优秀作文 篇13

自 1999 年高考开始采用话题式作文的命题形式以来，逐渐冲破了满分的禁区，考卷中出现了越来越多的满分卷或高分卷。而这些满分卷或高分卷，几乎都是个性化作文的范例。

特别是 20xx 年高考，除北京、上海外，其他 13 套试卷都是在教育部《 20xx 年普通高等学校招生全国统一考试大纲》指导下命题。从整体上看，作文命题思路一致，都延续了话题式作文的命题形式，以所给材料和所引话题作为写作的导引，仍旧体现出自定立意、自选文体、自拟题目的三自原则。

20xx 年高考作文的评分标准较 20xx 年在分值上有较大变化，即基础等级中的内容和表达共占 40 分，减少了 10 分；而发展等级则增加了 10 分，提高至 20 分。这种调整，体现了命题者对考生的期望，同时也提醒考生高分作文必须在发展等级上有所表现，因而具有引领学生落实基础走向创新的导向作用。

社会上不少人认为高考阻碍着课程改革，阻碍着素质教育，而事实证明，在承认个性、鼓励个性、发展个性的全面育人目标上，与课程改革殊途同归。

一、与课程改革都要求教学个性化

高中语文新课标在课程性质、课程目标中十几次谈到要发展中学生的个性，这表现在学习方式、审美境界、文化传承、阅读体验、发现创新、自主写作等方面。而高考的三自与发展等级正是对新课标执行结果的检验与评价。

1. 三自解放了学生的个性

自定立意：

鼓励学生多角度、多方位、多维度、多元价值取向地寻找自己的兴奋点，从而构思出基于个人思想情感的`独特的立意。以全国卷之一的话题相信自己与听取别人的意见为例，过于自信、自信而客观、不自信这三种情况在听取别人的意见时就会有不同的表现，而这些不同的表现，也会带来不同的结果，这样就可能有十几种不同的立意；通过这样的分析，也就会加强答卷人在表达时的辨证思考个性倾向决定关注的热点。

自选文体：

自选文体的结果，取决于作者不同的思维方法。正是不同的思维方法决定了写作时所用的文体。从思辨出发，以概念、判断、推理、证明为主要方式，就可能写成一篇议论文；从经历出发，善于再现形象、交代情节，就可能虚构一篇故事；从形象出发，因物动情、移情于物、物我一体，都有可能玉成一篇散文。于是写诗歌者有之，用文言者有之；发壮词宏论者有之，抒真情实感者有之个性随文体翩然而出。

自拟题目 :

自拟题目，就给了学生广阔的想象空间与展现个性的机会。

而三自的宽松与话题的开放，恰与教育部颁发的 青少年心理健康的十条标准相呼应，即 了解自我、信任自我、悦纳自我、控制自我、调节自我、完善自我、发展自我、调适自我、设计自我、满足自我，启迪着健康的个性。

请看以下满分或高分卷的题目：

《孙悟空下岗记》《宝钗鸣冤》，表现了作者个性化阅读的实绩；《普朗克的忏悔书》，透露出作者喜爱物理并稔知物理学史的个性；《绿太阳红太阳》，彰显出作者未泯的童心；《石碑上的历史》，记录了作者重视历史考证的思想轨迹个性于题目中已初露端倪。

2 ．发展等级引导着个性的发现与发展

发展等级主要包括四个指标，即深刻（ 透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用）；丰富（ 材料丰富，形象丰满，意境深远 ）；有文彩（ 词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴 ）；有创新（ 见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征）。

深刻：

深刻集中地表现在善于深入地思考问题抓住事物的规律和本质，预见事物的发展进程。中学生思维深刻性表现为思维形式的个体差异，即在形成概念、构成判断、进行推理和论证上的深度是有差异的。思维方法有个性差异，思维规律有个性差异，思维广度和难度有个性差异。请看：

清晨，阳光透过窗帘柔和地射在卧室地板上，善良的窗帘并没有阻挡太阳，而是宽容地允许它进来。窗台上的那缸小鱼正欢快地游着，感谢阳光的普照。我把刚买来的袋子里的小鱼倒进鱼缸，老住户'新朋友'相互碰碰尾巴算是默认了，我突然觉得包容让整个世界变得和谐。 思维的起点对准日常生活，从新买来的小金鱼入笔，化寻常为神奇，能以近取譬。

有一些飞翔是不要翅膀的，有一些美丽是不需要书写的 善于从普遍中发现特殊。

一朵紫罗兰被践踏，它却将芬芳留在那双脚上，这就是包容。每个生命都是被上帝咬过一口的苹果，每种生活都免不了苦难，但有人仍能够含葩敛翅晏然而处，这就是包容。 思维的角度新颖，从紫罗兰的视角来看世界，然后推而广之。

丰富：

每个人都有不同的需要、理想、意志、动机、性格，也有着不同的兴趣、情感、信念和能力。因而，必然会产生不同个性的作文。对色彩、声音的敏锐感知，对信息技术的熟悉与偏爱，对世态人情的观察与体验，都会使学生们笔下展现出不同的关注对象，不同的爱好空间。丰富，给丰富的个性以展现的机会。

例如：

让我们回到那段令人惊悸的中国知识分子精神伤害史，去看一看那些海洋天空一样广阔的心胸，沈从文请黄永玉到这边来看荷花'；杨绛在斗室中精心布置，等待与钱钟书的重逢；汪曾祺在自然中寻找乐趣这些看似优雅从容的舞步，有谁知道是旋转在难以愈合的心灵伤口？他们承受了疯颠的历史对每一个清醒者在人格与人性上的践踏，他们包容了苦难的生命质地，包容了绝望的生存境遇。惟有如此，才能在颠倒的乾坤间仍然挺直脊梁，才不曾放弃生命的尊严，才能等到后来的天海澄清，千秋光明。

能够包容的生命，即使倒下也会面对太阳；能够包容的人，在降生、战斗、伤残乃至死亡都会迸溅出钢花焰火。

伏尔泰蹲过巴士底狱，被流放过英伦三岛，挨过政敌的毒打，所有的一切，都未能摧毁这个欧洲的良心'，他依然以《哲学通言》召唤同道，以《百科全书》启迪民众。此时他包容的，已不仅仅是个人的苦难，他呼唤所有的人正视生命，从沉沦中崛起，从麻木中寻找希望。伏尔泰，以其不老松式的包容心态镌刻在了历史的里程碑上。 这里的丰富，来自作者个性化阅读的积累与对生活的个性化的诠释。丰富是有着个性化的选择的。

有文采：

情动而言形，理发而文现，或直白立论，力求鲜明确切和明白晓畅；或借助想象，力求诉诸形象而生动感人；或喜用口语词汇，以呈亲切接近；或愿以长句表达，以显婉曲跌宕；或讲究修辞格式，于素朴中增添华彩。

请读：

这些看似优雅从容的舞步，有谁知道是旋转在难以愈合的心灵伤口？

包容，能使你在贝壳里找到海，在野花里看到天堂 !

水，流过历史，穿越了它对时光的沉淀，流淌出它的变迁与更迭。

这几句话表现出作者造语、行文的个性，简洁、灵活，有蕴含，有创新。

有创新：

创新，是智力的高级表现，应该具有五个特点：与创造性活动联系；在现成资料的基础上进行想象，加以构思，具有个人的色彩和系统性；伴随着灵感；分析思维与直觉思维的统一；发散思维与辐合思维的统一。

考卷中有童话，有网页，有写给十年后将出生的宝宝的信，有将千年历史再现于今天的戏说。面对未来，大胆袒露心曲；回顾历史，化腐朽为神奇。文思活跃，个性张扬。

看了这些高考的优秀作文，真可谓文呈百态尽摇曳，笔有千钧任翕张。这百态千钧都是物质的，不是虚无的。它们植根于诚，植根于爱，植根于真善美，植根于独知地，植根于执笔者的健康个性。

高考给予学生展现个性才华的机会，我们当然要抓住这个机会，让学生的个性在写作中开出芬芳绚丽的花朵！

三、探索作文教学的个性化

1 ．作文教学个性化与思维品质发展的一致性

我们感到，在教学研究中，必须注意作文个性化与思维品质发展的一致性，个性不是凭空产生的。我们从小学生的诗歌创作中已能明显地看到这一点，如 深圳宝城小学三年级学生的诗《雪》： 大雪纷纷下，渔翁独坐船。莫说人孤独，还有寒梅伴。 就表现出了作者独特的审美观和人生价值取向，确有比古人豁达的地方；武汉太平洋小学二年级学生的 《 看东湖美景 》： 山色美丽春长在，湖水碧绿荡轻舟。路边杨柳排成行，园中游人似水流。 是从宏观着眼，由远即近写来；而 深圳宝城小学三年级学生的《 荷塘 》： 荷叶清幽碧，露珠花叶藏。花香满塘溢，蛙儿踞前唱。 则是微观入笔，形、声与情并茂

因而，必须从发展学生思维品质的角度入手，具体研究学生个性的发展情况与发展途径。因为写作是有形的思维，而思维是无形的作文。

2. 作文个性化与 阅读个性化密切结合

作文与阅读密不可分，个性化阅读可以为作文提供个性化写作的范例，积累个性化的体验与感悟，借鉴并实践个性化语言的运用，发现个性化思维的特点与规律。在教学过程中要注意给学生搭建自主阅读的平台，注意创设表现与交流的情境，注意建立个性化阅读与写作的评价。

四、个性化教学呼唤教师个性的发展

有位专家说： 没有教师的生命质量的提升，就很难有高的教育质量；没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神 教育是一个使教育者和受教育者都变得完善的职业。

教师 课堂教学个性化的表现是全方位的，从备课、课堂教学、评价等教学的全过程，到教学语言的设计与运用，乃至形成独特的语言表达风格，无一不是教师个性的外化。不管教师具有怎样的个性，它们在课堂教学中一般表现为言语能力的流畅性、教学设计的灵活性、着眼于学生自我建构的变通性，以及教师教学的独创性和精致周密性。教师通过个性化教学，充分认识学生的个性差异，把握这些差异，运用这些差异，促进学生全面迅速地发展。

与课程改革为写作个性化研究提供了一个广阔的舞台。无个性即无人才，而个性需要个性来启迪，因而教师自身的个性发展也很重要。正如古希腊特尔菲神庙的神谕 你要认识你自己一样，教师本身个性的自我认识、发展也是非常重要的。

总之，文如人面，千人千面；文如其人，千人千文。作文中的个性化表现无可旋避。那么，对语文教学个性化的研究就必须跟上。

发明的优秀作文 篇14

我发明了一双双不平凡的鞋子，它们比平凡的运动鞋先进多了，保证让你听了大吃一惊。

这种鞋子，从整体看上去和普通的运动鞋没什么两样。但仔细看一下，鞋的侧面有红、黄、蓝三种颜色的按钮，它们有着不同的作用。

红色按钮是用来调节温度的。可以调零到三十摄氏度，使穿鞋的人不需要加袜减袜都能适应每一个季节。

黄色按钮是调节鞋子大小的。每个妈妈最担心孩子的脚长大。刚刚买来的鞋子，不到一个月，孩子的.脚就长大了，鞋就不能穿了。好好的一双鞋就要扔了，多浪费！穿上这种鞋，按黄色按钮就能调鞋子的大小，刚好能穿，使每个妈妈不再担心孩子不能穿小的鞋的问题。

蓝色按钮是挑选颜色的。大家都喜欢穿各种颜色的鞋子，但不可能每种颜色都买啊！有了这种鞋子，想穿什么颜色的现在都行！而且这种鞋子还可以根据你的衣着来搭配鞋子的色彩呢！

你喜欢这种鞋子吗？喜欢别着急，我会发明出来给你穿的！

发明的优秀作文 篇15

我想发明一种环保汽车，因为汽车现用的燃料是汽油，而我想发明一种汽车用排污水做燃料，既环保又省钱。而这种汽车可以水陆空三用。当我在宽敞的马路上行驶，遇堵车可以伸开两翅膀飞起来，不用堵在路上了。

当我想在大海行驶的`时候，我的汽车可以变成一辆汽车船，在大海上飞驶，那多好玩啊。这就是我的奇思妙想，希望有一天能实现。

发明的优秀作文 篇16

二十年后的我已经是一个孩子的爸爸。二十年后我已经是一位发明家，在国务院当教授。肩上一边抗着一家生活的负担，一边抗着研究火箭的重担。

早上我做着自制的喷气试摩托车来到火箭研究中心。“勇者1号”是我这几十年来费尽心思的创世杰作。在研究前我曾经想过带着老婆和孩子一起做在我亲自研发的火箭上冲上云霄，展望未来，见一见人类一直探索的宇宙。

火箭发明是我的最爱。

他有着世界上顶尖的科技和功能，可以载上几百个人呢。他体形庞大，有十二飞机那么的大。利用太阳能飞行。里面的氧气是地球上的3/2，所以不需要带上氧气帽了。里面的减压器能将重力变的跟地球上的差不多。这些设备令人感到的也就只有舒服而没有压力和不安。

“人工机器人”也是我的最爱，他和“勇者1号”一样，都是我的四大发明之一。人工机器人有着思想，但是思想也只受主人的控制。人工机器人已经是普遍全球了。例如：学校、工厂、家庭、商店......

人工机器人能帮我们做我们办不到的事，危险的事也能做。就算是从高楼上摔下来，也只像毛发落在肚皮上——每感觉。因为他的外壳是由超铝合金作成的。有着坚韧的固定力，怎么样板动，都是不会掉下来的`，因为没有密码外壳是无法取下来的。他身上有着全世界的卫星定位系统，能快速的搜索到机器人现在在哪里。他还有着强力的防御系统，就连水和火都不怕。

我的四大发明是“人工机器人”、“勇者1号”、“回收垃圾桶”。回收垃圾桶能将所有的垃圾和废品进行处理。还有一个就是尚未研制成功的“复活器”。

所以说我的发明的确是神！

发明的优秀作文 篇17

大家应该都知道乌贼吧！乌贼可是一种快速海洋动物，素有海上火箭之称，它最大时速可达到一百五十公里，这主要是靠它那简单的结构和安全可靠的高速推进器。

我想，我们可以摸仿它制作一个有喷水推进器的船，它是在船的末尾有一个大车库，这大车库可不是停车的地方，它也可以说是一个大水库，大家一定要问了，那船里的人可不可以坐了吗？不会的它里面有一坐小墙，大家一定又要问了那么多水是怎么做成喷水器推进器，其实很简单，在大水库里有一个推进器的东西，在尾巴那里，只要推进的东西一推，那个喷水的`推，那个喷水的东西就会喷水，只要喷水，只要一喷水船就会很快的前进了。

看这样还可以吧！这是我的小发明喔！！！

发明的优秀作文 篇18

每个人都有自己的梦想，有人想当一个医术高明的.医生，有人想当万人羡慕的明星，还有人想当一名远近闻名的画家我？我的梦想是当一名伟大的发明家。我要解决污染严重的现状，为人类作出杰出的贡献。

看到灰蒙蒙的天空，我心里会暗暗地想：我将来一定要发明一个空气净化机。我梦想着：几十年后，我的梦想实现了，世界上第一台大型空气净化机被我制成了。这台空气净化机有二个功能：第一个，净化空气。它可以迅速把被污染的空气净化，不但速度快，而且量大。一个小时释放出的净化空气可供100万人呼吸一月。这样，我们就再也不用担心空气污染的问题了。第二个功能就是压缩空气。它可以把大量的洁净空气压缩在一个很小的空间里，然后把它打包装袋。这样，我们在探险时，或者到极度缺氧的地方，在我们需要的时候再释放出来，我们就不用担心会缺氧了。怎么样？很期待吧？我也很期待！相信我，我一定会成功的！

最近几年，汶川地震了，雅安地震了，这些地震的场面太惨了。我一定要发明一种探测地震的机器，这种机器能帮我们准确地预报地震。什么时间，什么地点将发生地震，这种机器都能提前十天准确地预报出来。这样我们就能提前预防，提前疏散群众，就不会死人了。人们的财产也不会受到大的损失了。

这就是我的发明家梦，我相信，我一定会让梦变成现实！