小宝的朋友佩奇

我要看小猪佩奇！小宝边哭边闹。

宝贝，小猪佩奇累了，已经睡觉觉了。

要看小猪佩奇！已经是晚上10点多了，小宝还在重申着他的眷恋。

家家小声旁白，这是吵瞌睡呢。又示意我们，快把客厅的大灯关了。一边又继续哄小宝：宝贝，你看外面天黑了没有？

小宝把眼睛转向窗外，对面楼房透出的微亮，正加深着行进中的大片暗黑。家家趁机提示，外面太黑了，小朋友们都睡了，小猪佩奇也睡了。我宝贝也要睡了是不是？

要小猪佩奇！

小宝的信念常常是很执着的，家家只好哄劝，我们到床上去讲小猪佩奇的故事好不好？

这算是个合理的台阶，借着这个台阶，好说歹说，总算把小宝哄到了床上。结果当然还算理想，最后小宝在小猪佩奇的故事中，愉快地进入了梦乡。

听着小宝有节奏的酷似小猪佩奇的鼾声，我们想起了这一天，小宝与小猪佩奇的几件神奇故事。

一天的结束在小猪佩奇的故事里，一天的开始，当然不能例外。只要小宝在家里，打开电视，永远只能出现小猪佩奇的画面及旋律，人家连广告也是不能忍受的。

小宝才两岁，显然我们要尽可能限制和压缩小宝看电视的时间，并严格限定小宝与电视之间的距离，但种种努力是有限的，我们怎么也不能把小宝与小猪佩奇分开。不知是该高兴还是该悲哀，小宝在现实生活中，暂时还没有什么朋友，他连认识的小朋友都不多。能称得上最好朋友的，大概只有这个电视人物小猪佩奇。

观看小猪佩奇，家家当然不会忘记因势而利导之。

宝贝，小猪佩奇坐车是坐前面还是后面。

坐、坐后面。

那我宝贝坐车能不能到前面去？

小宝大概是记起了他坐车时最喜欢到前排，他对各种操作工具和仪表总是兴味盎然。一上车就惦记着驾驶室前面。这个问题很考验他，想了半天，才勉强回答：不能。

宝贝，小猪佩奇说红灯能不能闯啊？家家又问。

不能。绿灯才能走。小宝的答案更丰富了。

在规定的看电视时段里，大人常常也可以喘一口气。家家可以去洗刷刷，我们也可以刷刷微信什么的。

啊，没有了，没有了。

小宝突然哭了，比平常跟着电视唱歌说话的声调高了好多。我们抬头看他时，他正伸着双手，十分委曲地摆出什么也没有的动作。

什么没有了？宝为什么哭了？家家总是最精灵。家家的声音提醒了我们。我们转向电视那边，还原电视里的剧情是，小猪佩奇到她的朋友小兔瑞贝卡家里做客，小猪佩奇和朋友们一起开心地玩了半天，到了吃饭时间就开始分食胡萝卜蛋糕。佩奇和朋友们吃得咀嚼有声，津津有味，这俨然是一场色香味俱全的“光盘行动”，一会儿就全部吃完了。完全不顾忌有个旁观者小宝的存在。

这下，轮到我们哭笑不得了。

我解释说，宝贝，电视里是假的。

怎么能说是假的呢？家家纠正道。

又开导小宝说，宝贝，别急，待会家家给你做好吃的。你是吃酸奶还是饼干！

酸奶！拿到酸奶，插上吸管，小宝破泣为笑。酸奶永远是他的最爱。

家家又跟小宝说，小猪佩奇到我们家来了，给不给酸奶她喝？

小宝停下吮吸，认真地想了一会。

家家提醒说，你要是不给，佩奇会不会生气，会不会哭？

小宝直接回答前一个问题：给！

哄着小宝喝了“课间奶”，小宝再次开心地沉浸在小猪佩奇的情节中去了。

啊，我也要得分，我也要得分！

一会儿，小宝又高声哭闹起来。我们再复盘电视里的情节，原来是小猪佩奇和朋友们玩球，利用技术轮流得了分。大家都玩得十分开心，干脆又把我家投入看电视的小宝给忘记了。

好吧，我家小宝也要得分。家家找了一个旧纸盒盖，用红笔划上球场上的线，拿出一个乒乓球，跟小宝玩起了手指射门得分游戏。还故意让小宝率先得分，小宝这才开始乐了。看到小宝的注意力转移到了电视之外，家家示意我把电视给关了。

现在，听着小宝均匀的鼾声，我们一时没有了睡意。小宝看小猪佩奇代入感越来越强了，简直是与小猪佩奇同欢乐，共命运。我们既开心又有些着急。在这场睡前家庭会议上，家家严肃地指出，现在开始得想法子，既鼓励他在电视上发展与小猪佩奇的友谊，又要到在电视之外进行“线下”情景模拟，鼓励结交现实的小朋友，缓释小宝奇异的代入感。