你的琴心还在吗？
友人的儿子成功考取了美国的名校，举家随迁。
我去送行的时候，她正在卖房子。
空空的客厅一隅静静地立着一架台式钢琴。
“钢琴不带走吗？”我问。
“不了，留给下任房主了。唉！”主人惋惜地轻叹。
既然这么不舍，为何不把它与其它家俱一起运走？我难掩心头的讶异。
不待发问，主人便开口了：“怪我。”
她无可奈何地继续，“想听故事吗？这是我这些年来最失败的一个教训。”
钢琴是她儿子的，一个各方面都非常优秀的男生。
学琴伊始，老师便毫不吝啬地夸赞他的天赋，未满一年便让他直接报考钢琴五级，他也不负厚望，一次顺利通过。
当妈的原本并没有对儿子学琴寄予过高的期许，但儿子的表现却令她喜出望外，她发现儿子不仅能轻松完成老师布置的作业——每天练琴不超过半小时，而且还能随手弹出才刚听到的乐曲——根本不需要曲谱！
这是多么大的惊喜啊！于是，妈妈决定重新为儿子制定目标，要求他第二年考下八级。
儿子的老师却不赞成，并不是说她的儿子达不到，只要他努力，以他的能力拿下八级是没有问题的。问题是，学琴的目的不应该是为了考级而埋头苦练，况且，一年内跳过两级去考试实在有些急于求成。作为老师，他更希望孩子将弹琴作为一种享受，拥有音乐相伴的人生，这才是练琴的意义。
但是，当妈的罔顾老师的劝告，认为玉不琢不成器，没有压力就没有动力，所以强制儿子按照她的意愿练琴。
儿子乖巧，一开始的确认真地准备考试，但总是反反复复毫无新意地弹奏几支考试曲目，堪堪把弹琴的乐趣耗成了无趣，把享受变成了折磨。
终于有一天，儿子再也提不起兴趣了。
为此，母子二人各持己见各执一词。
当儿子的委屈，他已经是同学中最出色的了，却永远达不到妈妈的标准，好象只要他达到了目标，妈妈就会提出更高的新目标，他刚翻过了一座山，发现前面还有一座山，等着他的是永远翻不完的山。
当妈的也委屈，她一片苦心为儿子设想，却得不到理解，难道不是她风雨无阻地接送儿子去学琴，坚定不移地给予鞭策鼓励？难道她不想给自己一份闲情逸志，随心所欲悠哉游哉？
相持不下之际，双方各退一步，达成了一个协议：儿子保证在年内考下八级，妈妈答应从此不再逼迫儿子练琴，以后依照他的兴趣学琴。
看似双赢的协议，直接导致了今天的结果。
儿子很快拿到了八级证书，从把证书交给妈妈的那一刻起，便收起了他的琴心，钢琴自此成了一件摆设，甚至在决定举家迁居的时侯毫不留恋地表示，那架钢琴，我不要了。
当妈的早就后悔了，从看到儿子不再碰琴开始，就认识到了自己的失误，即使她的出发点是好的，方法却是错的，正所谓欲速则不达，适得其反。
好在她很快调整好，吸取教训，从此不再将自己的意志强加给儿子，而是循循善诱谆谆教导，没有让儿子对钢琴的抵触情绪进一步扩散，改弦易张，帮他开发了新的兴趣爱好。
如今，儿子仍是人人称羡的优等生，但却琴心不复。
听了她的故事，为她抱憾的同时不免暗自庆幸，我没有犯下同样的错误。
女儿五岁开始学钢琴，只跟随老师正规学习了两年。
我从没要求她考级，她也从没将弹琴当作一份负担。
有了头两年的基础，之后她便是自修，自娱自乐，弹琴是她放松心情，陶冶情操的一大爱好。
去年，学校乐队缺少单簧管，她便自告奋勇学吹单簧管。
记得买到单簧管的那天，她新鲜得不得了，把自己关在房间里琢磨了一下午，居然无师自通，吹出了简单的曲子，然后喜不自禁地告诉我，这多亏了她原有的钢琴基础。
乐队老师也对她赞不绝口，一周之后便将她调到了高级组演奏，现在但凡乐队有大小演出，都少不了她的单簧管。
我仍像当初她学钢琴时一样，不给她任何压力，欣慰地看着她一点一滴自我提升，偶尔遇到瓶颈还会偷偷哭个鼻子，哭过之后继续不服输地反复尝试，尝试成功之后的喜悦溢于言表。
逢年过节，女儿都会张罗着举办“家庭音乐会”，无非是一家三口聚在琴房，作为主角的女儿表演她最新的拿手曲目，当爸在女儿的伴奏下唱两首经典老歌，当妈的厚颜弹一曲也是唯一会弹的钢琴曲，女儿和老公百听不厌……
学琴，何须成名成家，但得音律之美，琴心之雅，人生自成境界。
独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
你的琴心还在吗？